摘要
目的 探讨本科护生个人掌控感的潜在类别并分析其影响因素.方法 采用一般资料调查表、个人掌控感量表、日常学业弹性量表、自我能力否定倾向量表对便利抽取的307名本科护生进行调查.采用潜在剖面分析法识别本科护生个人掌控感的潜在类别,采用无序多分类logistic回归分析不同类别的影响因素.结果 本科护生个人掌控感可分为低个人掌控感—强自主效能感知组(13.3％)、中个人掌控感—弱自主效能感知组(46.6％)、高个人掌控感—中自主效能感知组(40.1％)3个潜在剖面.无序多分类logistic回归分析结果显示,日常学业弹性和自我能力否定倾向是本科护生个人掌控感潜在类别的影响因素(P＜0.05).结论 本科护生个人掌控感存在3个潜在类别,护理教育者应重点关注"低个人掌控感-强自主效能感知组"本科护生,通过开展团队辅导、认知行为疗法等针对性干预措施,提高本科护生日常学业弹性,降低自我能力否定倾向,进而提升其个人掌控感水平.
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