新市民是城市化进程中的重要社会群体,其职业素养的全方位提升关系到社会角色的有效履行和社会的和谐稳定.社区作为基层组织在新市民职业素养提升中,可发挥积极作用.本文基于119个样本的调查数据,聚焦福建省新市民职业素养提升的社区教育需求,围绕需求的培训内容、培训方法、培训时间、培训地点、培训师资安排、对培训服务要求等分析.在此基础上,基于现有的需求满足情况,提出相应的改进对策:丰富培训内容,满足新市民学习的多样化需要;根据培训对象实际个性化设计培训方法,充分调动积极性;灵活安排培训时间、地点,确保培训有效性;优化培训师资力量,保证培训质量;精心完善培训服务,提高新市民满意度.
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