摘要
教育与劳动相结合是教育的应有之义.本文从教育生态学视角出发,厘清高校劳动教育生态系统的含义、特征与结构.建立良好的高校劳动教育生态系统富含价值意蕴,对实现中华民族伟大复兴、完成立德树人根本使命、促进大学生全面发展具有重要意义.目前高校劳动教育普遍面临着学校内生动力不足,内部失衡、外部协同不足,生态幅较小、资源比较单一等现实境遇.赣南地区高校应因地制宜,坚持劳动教育生态系统观,发挥好顶层主导作用,激发高校劳动教育的内生动力;强化协同共生,形成家校企社政共同育人局面;依托当地"红色""绿色""金色""古色"地域文化资源开展劳动教育,避免"花盆效应",促进大学生全面发展.
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