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大学生社会排斥与学业倦怠——一个有调节的中介模型

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为考察社会排斥、自我控制和学业倦怠之间的关系,从安徽某高校随机选取了475名本科大学生,采用社会排斥量表、自我控制量表和大学生学业倦怠量表进行问卷调查,运用SPSS软件进行数据分析.结果发现:社会排斥、自我控制均显著预测学业倦怠,自我控制在社会排斥与学业倦怠之间具有部分中介作用,中介效应占总效应24％,95％的置信区间为[0.06,0.16],性别在社会排斥与自我控制之间具有显著调节作用,相比于男生,女生社会排斥对其自我控制的影响更大.结论:自我控制在社会排斥与学业倦怠之间具有部分中介作用,且性别调节了这一中介机制的前半路径.
Social Exclusion and Learning Burnout of College Students:A Moderated Mediation Model

纪化振、赵小云

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淮北师范大学 教育学院,安徽 淮北 235000

大学生 社会排斥 自我控制 学业倦怠 性别

安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目

gxyqZD2018045

2021

10.13603/j.cnki.51-1621/z.2021.02.002

内江师范学院学报
内江师范学院

内江师范学院学报

影响因子：0.299
ISSN：1671-1785
年,卷(期)：2021.36(2)
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