非遗融入高校思想政治教育的功能与路径探析——以四川省乐山市为例
The Functions and Paths of Integration of Intangible Cultural Heritage into Courses of Core Values:A Case Study of Leshan
李姝环 1李同果2
作者信息
- 1. 乐山职业技术学院 中医康养学院,四川 乐山 614013
- 2. 乐山师范学院 工会,四川 乐山 614000
- 折叠
摘要
非物质文化遗产蕴含着巨大的教育价值,是加强和改进高校思想政治教育的宝贵资源.以四川省乐山市为例,在认真分析非物质文化遗产主要具有教育凝聚功能、规范调控功能、激励塑造功能和创新创造功能的基础上,从培养目标融入、教育资源融入、教学途径融入和体制机制融入四个方面,探索出一条具有借鉴价值的非物质文化遗产融入高校思想政治教育的实践路径.
Abstract
Intangible cultural heritage(ICH)carries significant value of education.ICH serves as a precious resource for improving education of core values in colleges and universities in China as well.The city of Leshan in Sichuan Province is taken as an example in this study.The educational cohesion,normative regulation,incentive functions shaping students,and innova-tion of ICH are investigated,on which this study is based.A practical path for integrating ICH into education of core values in the colleges and universities has been explored from four aspects.The four aspects incorporate cultivation objectives,educa-tional resources,teaching methods,and institutional mechanisms.This path is of great value for reference.
关键词
非物质文化遗产/高校/思想政治教育/融入路径Key words
intangible cultural heritage/colleges and universities in China/courses of core values/integration paths引用本文复制引用
基金项目
四川基层公共文化服务研究中心青年项目(JY2023C04)
四川省大学生思想政治教育研究中心项目(CSZ23049)
出版年
2024
NETL
NSTL
万方数据