空间与认知:儿童绘本中地图图像的叙事性设计

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中文摘要：本文将儿童地图绘本中的场景、人物和事件的设计叙事手法进行解析,并探讨设计叙事与文学叙事的差异,提出场景的设计叙事手法建构空间的关联性认知、人物的设计叙事手法建构空间的引导性认知和事件的设计叙事手法建构空间的指向性认知,这三个培养儿童空间认知能力的设计叙事手法,为儿童绘本中地图叙事研究拓展新路径.

作者：

景剑雄

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作者单位：

安徽工业大学艺术与设计院,安徽马鞍山 243002

关键词：

儿童绘本地图空间认知能力叙事性设计设计叙事手法

基金：

教育部人文社会科学研究青年基金

项目编号：

22YJC760030

出版年：

2024

南京艺术学院学报(美术与设计版)

南京艺术学院

南京艺术学院学报(美术与设计版)

CSSCI北大核心

影响因子：0.296

ISSN：1008-9675

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量15