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以认知偏差为视角的图书馆短视频阅读推广研究
以认知偏差为视角的图书馆短视频阅读推广研究
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中文摘要：
文章以心理学上认知偏差为理论依据,对图书馆的短视频阅读推广路径和方法进行了研究,对图书馆读者观看视频4个阶段(注意、决策、感受、回访)时的认知偏差进行分析,并提出了相应的短视频服务推广策略,为图书馆新媒体阅读推广发展提供参考和借鉴价值.
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作者：
蒋璐珺
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作者单位：
江南大学图书馆,江苏无锡 214122
关键词：
图书馆
短视频
认知偏差
阅读推广
出版年：
2024
内蒙古科技与经济
内蒙古自治区科学技术信息研究所 内蒙古科学技术情报学会
内蒙古科技与经济
影响因子：
0.263
ISSN：
1007-6921
年,卷(期)：
2024.
(18)
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