民族高等教育研究2022，Vol.10Issue(2) ：62-67.

高等师范教育内涵式援藏:理念、思路与机制

The Connotative Aid to Tibet in Higher Normal Education:Conceptualization,Ideas and Working Mechanism

吴亮奎 德吉央宗
民族高等教育研究2022，Vol.10Issue(2) ：62-67.
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高等师范教育内涵式援藏:理念、思路与机制

The Connotative Aid to Tibet in Higher Normal Education:Conceptualization,Ideas and Working Mechanism

吴亮奎 1德吉央宗2
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097
  • 2. 拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨850007
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摘要

高等师范教育内涵式援藏对西藏教育发展具有积极意义.内涵式援藏的目的是促使西藏自治区高等师范教育在发展过程中基于自身实际,借力外在因素,激活学校内在因素.内涵式援藏通过理念融合、制度完善形成受援学校的可持续内部发展动力机制;通过协调鼓励形成援藏工作的外在实施保障机制.

关键词

高等师范教育/援藏/内涵式

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基金项目

2021年度西藏自治区一流课程建设项目(202149)

西藏自治区2018年度教育科学研究课题(XZJKY41806)

西藏自治区拉萨师专一流课程建设培育项目(LSSZ2021JK002)

出版年

2022
民族高等教育研究
内蒙古民族大学

民族高等教育研究

CHSSCD
影响因子：0.726
ISSN：2095-4336
被引量1
参考文献量2
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