民族高等教育研究2022，Vol.10Issue(5) ：43-47.

教师教育U-S合作项目中的互惠与共生——《交换理论视域下U-S合作中的教师互动研究》评述

Reciprocity and Symbiosis in University-School Partnerships of Teacher Education——A Review of Research on Teacher Interaction in University-School Partnerships from the Perspective of Exchange Theory

李姣 吴冬梅
民族高等教育研究2022，Vol.10Issue(5) ：43-47.
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教师教育U-S合作项目中的互惠与共生——《交换理论视域下U-S合作中的教师互动研究》评述

Reciprocity and Symbiosis in University-School Partnerships of Teacher Education——A Review of Research on Teacher Interaction in University-School Partnerships from the Perspective of Exchange Theory

李姣 1吴冬梅1
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作者信息

  • 1. 中央民族大学教育学院,北京100081
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摘要

杨小英撰写的《交换理论视域下U-S合作中的教师互动研究——北京D师范大学与附小共建的教育人类学考察》一书,以U-S合作为焦点,从社会文化人类学中交换理论的视角出发,围绕合作项目中教师互动的交换动机、交换过程与交换结果展开个案研究,回答并揭示了教师互动的影响因素.作者以"事实-原因-行动"的逻辑体系,论证社会交换理论建构下U-S合作实践的理论设想与行动展望,为实现大学与中小学之间的合作共赢探索创新路径.

关键词

教育人类学/U-S合作/交换理论

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基金项目

国家社会科学基金规划教育学重点委托课题(十三五)(2020)(WMA200015)

出版年

2022
民族高等教育研究
内蒙古民族大学

民族高等教育研究

CHSSCD
影响因子：0.726
ISSN：2095-4336
被引量1
参考文献量2
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