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新中国成立以来我国职业教育校企合作政策变迁研究——基于历史制度主义的视角

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我国校企合作政策变迁经历了四个时期,分别为起步探索时期、蓬勃发展时期、规范建设时期和提质创新时期.促使该政策变迁的主要动力为产业转型升级、政府职能调整以及主体发展需求等,由于受到高昂的构建成本、学习效应、协同效应和适应性预期的影响,该政策演变具有路径依赖性.

潘连娣

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浙江师范大学,浙江 金华 321004

历史制度主义 校企合作 职业教育 政策变迁

2023

南宁职业技术学院学报
南宁职业技术学院

南宁职业技术学院学报

影响因子：0.349
ISSN：1009-3621
年,卷(期)：2023.31(1)
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