职业院校教师企业实践的现实困境与突破路径

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中文摘要：参与企业实践是教师职业发展和实践教学能力提升的重要途径.当前职业院校教师企业实践主要面临教师身份认同困惑,成果产出有限;实践学习资源供给失衡,转化学习低效;实践深度不足,能力提升低速;利益主体冲突,可持续发展低质等现实困境.对此,需要营造良好的校企合作环境,消除教师企业实践身份认同危机;丰富企业实践资源供给,为教师转化学习提供支撑条件;构建企业实践能力模型,助力教师实践能力提升;协调各方利益关系,构建多主体协同的实践管理机制;建立健全教师企业实践标准和考核体系,提升教师企业实践的输出效率.

作者：

陈鑫洋、李水明

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作者单位：

柳州铁道职业技术学院智能制造学院,广西柳州 545616

关键词：

职业院校企业实践校企合作身份认同实践教学能力

出版年：

2024

DOI：

10.19846/j.cnki.nzxb.202403013

南宁职业技术学院学报

南宁职业技术学院

南宁职业技术学院学报

影响因子：0.349

ISSN：1009-3621

年,卷(期)：2024.32(3)