数字化转型背景下职业院校教师评价体系改革的意义、挑战与路径

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中文摘要：职业院校教师评价体系改革是顺应数字化发展的必要条件、促进职业教育高质量发展的必然路径和促进教师发展的必然要求.目前,职业教育数字化转型还处于摸索阶段,旧的评价体系已经较难适用于当下快速发展的职业教育并对评价体系改革产生了不小的阻力.为了解决职业院校教师评价体系改革过程中的数字技术融合程度低、没有形成广泛共识、实践经验和改革目的不明晰等问题,应以政策为导向、以理论为支撑、以实践为灵魂,通过加快职业教育与数字技术的融合以推进评价体系改革、明晰评价指标以推动评价体系建设、将数字技术作为评价体系的内生动力以彰显改革价值等改革路径,对职业院校教师评价体系进行全方位、多维度的改革.

作者：

崔之昂、张伟

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作者单位：

天津职业技术师范大学职业教育学院,天津 300222

关键词：

数字化转型职业院校教育数字化教师评价体系改革

出版年：

2024

DOI：

10.19846/j.cnki.nzxb.202405010

南宁职业技术学院学报

南宁职业技术学院

南宁职业技术学院学报

影响因子：0.349

ISSN：1009-3621

年,卷(期)：2024.32(5)