高职院校思政课场景化教学实践探索

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中文摘要：场景化教学借助现代信息技术,让思政课更加具有沉浸感,有利于提升学生思政课的获得感.文章以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第四章第三节"全面落实以人民为中心的发展思想"的知识点为例,结合北盘江大桥案例,从数据沉淀生成学生画像、挖掘资源进行场景化改造、多媒体技术构建全息甲板、社交媒体扩展第二课堂等方面搭建场景课堂,探索高职院校思政课教学新模式,增强思政课育人效果.

作者：

崔旭东、杨慧青

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作者单位：

贵州电子信息职业技术学院马克思主义教学部,贵州凯里 556000

贵州师范大学历史与政治学院,贵州贵阳 550000

关键词：

场景化教学高职院校思政课教学改革

出版年：

2024

DOI：

10.19846/j.cnki.nzxb.202406014

南宁职业技术学院学报

南宁职业技术学院

南宁职业技术学院学报

影响因子：0.349

ISSN：1009-3621

年,卷(期)：2024.32(6)