南宁职业技术学院学报2024，Vol.32Issue(6) ：84-88.DOI:10.19846/j.cnki.nzxb.202406014

高职院校思政课场景化教学实践探索

崔旭东 杨慧青
南宁职业技术学院学报2024，Vol.32Issue(6) ：84-88.DOI:10.19846/j.cnki.nzxb.202406014
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高职院校思政课场景化教学实践探索

崔旭东 1杨慧青2
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作者信息

  • 1. 贵州电子信息职业技术学院 马克思主义教学部,贵州 凯里 556000
  • 2. 贵州师范大学 历史与政治学院,贵州 贵阳 550000
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摘要

场景化教学借助现代信息技术,让思政课更加具有沉浸感,有利于提升学生思政课的获得感.文章以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第四章第三节"全面落实以人民为中心的发展思想"的知识点为例,结合北盘江大桥案例,从数据沉淀生成学生画像、挖掘资源进行场景化改造、多媒体技术构建全息甲板、社交媒体扩展第二课堂等方面搭建场景课堂,探索高职院校思政课教学新模式,增强思政课育人效果.

关键词

场景化教学/高职院校/思政课/教学改革

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出版年

2024
南宁职业技术学院学报
南宁职业技术学院

南宁职业技术学院学报

影响因子：0.349
ISSN：1009-3621
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