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"教学艺术"追求中的迷乱:问题与解惑

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教学艺术不是现代性的产物,但却是在现代获得了较为理想的栖身之地.其在被赋予新的意涵的同时,也成为现代教师的时代遭遇.不少教师面对这一遭遇体现出两种视域的迷乱:一是为了艺术而艺术,表现为对教学艺术性的沉迷和迷惑;二是打着艺术性教学的旗号实施"技术化"教学,在实施教学艺术的实践中模糊了艺术性与技术性的界线,进而表现为一种"混乱".所以,迷惑的解决需要理论研究者与教师清晰的认识这些问题,以消解迷乱.
Confusion in the Pursuit of the Teaching Art:Problems and Solutions

武秀霞

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南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097

迷乱 教学艺术 解惑

2009

南通大学学报(教育科学版)
南通大学

南通大学学报(教育科学版)

影响因子：0.35
ISSN：1008-2190
年,卷(期)：2009.25(2)
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