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关于教学反思的思考

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教学活动离不开自我反省、自我诊断、自我治疗的反思环节.反思的对不对、深入与否同,决定了教学效果如何.反思不仅仅是一般意义上的事后总结,也是哲学层面上的否定性反思,由之决定了反思的二维性、现实性与超越性.
Thinking on the Reflections of Teaching

杨俊

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西南大学,政治与公共管理学院,重庆,400715

教学 一般反思 哲学反思 思考

2009

南通大学学报(教育科学版)
南通大学

南通大学学报(教育科学版)

影响因子：0.35
ISSN：1008-2190
年,卷(期)：2009.25(3)
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