摘要
目的 初步探讨移动交互平台结合线下训练模式在腭裂术后语音障碍患儿纠正发音的效果,为推广语音训练软件辅助家庭训练提供理论依据.方法 选取接受腭裂术后语音治疗的患儿80例,采用随机数字表法分为两组,每组各40例.对照组利用行为诱导法进行线下常规训练,观察组利用语音训练软件采用线上线下相结合的方式进行语音训练,比较两组在训练前及训练后3个月、6个月、9个月的语音清晰度,并对患儿训练的依从性、满意度进行分析.结果 2组患儿治疗前后语音清晰度比较差异有统计学意义(P＜0.05),2组患儿在训练后3个月、6个月、9个月的语音清晰度平均值比较差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿家庭训练依从性及患儿满意度均明显优于对照组(P＜0.05).结论 语音激发阶段采取线下行为诱导法进行常规训练和语音固化阶段利用语音训练软件线上辅助家庭训练,有助于提高腭裂患儿术后语音训练依从性及语音清晰度,提升治疗整体满意度,值得推广.
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