能源技术与管理2024，Vol.49Issue(1) ：197-200.DOI:10.3969/j.issn.1672-9943.2024.01.054

基于研究生专业教学的人才培养研究

彭洪阁 韩流
能源技术与管理2024，Vol.49Issue(1) ：197-200.DOI:10.3969/j.issn.1672-9943.2024.01.054
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基于研究生专业教学的人才培养研究

彭洪阁 1韩流1
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作者信息

  • 1. 中国矿业大学矿业工程学院,江苏徐州 221116
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摘要

针对目前工科研究生培养和教育现状,以K大学专业课案例教学为内容做了问卷调查,从课程设置、授课方式、科研训练与实践3方面对工科研究生专业基础的培养现状做了深入分析.调查结果显示,当前的研究生教育模式已不适应学生需求,教学形式过于简单,科研训练不足,不利于学生主动性、创造性地学习.针对此问题,从教育管理、教师自身综合素质、教学条件、教育思想等层面做了分析和建议,以期提高研究生教学质量及教学效果.

关键词

研究生培养/案例教学/调查分析/教学模式/教育思想

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基金项目

中国矿业大学卓越工程师教材建设项目(2020ZJC02)

出版年

2024
能源技术与管理
江苏省煤炭学会　江苏省煤炭工业协会　中国矿业大学

能源技术与管理

影响因子：0.208
ISSN：1672-9943
参考文献量1
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