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我国高等教育数字化转型中的伦理风险研究

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我国高等教育数字化转型是顺应数字时代的必然要求,是实现教育现代化的必然选择.然而,我国高等教育数字化转型中也存在数字隐私权保障、数字鸿沟、数字技术异化等伦理风险.究其原因,主要是数字技术的缺陷、主体伦理风险意识的缺乏、数字技术使用管理的政策法规缺失.基于此,通过完善相关的伦理政策与法规、健全数字伦理审查和检测机制、建立数字隐私和信息安全保护体系、加强数字技术研发和创新、开展技术和伦理方面的教育培训等来规避我国高等教育数字化转型中存在的伦理风险,以期实现我国高等教育数字化转型的持续健康发展.

卓鑫焱、杨科正

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宝鸡文理学院 教育学院,陕西 宝鸡 721013

高等教育 数字化转型 数字技术 数字伦理

教育部全国教育科学"十三五"规划重点课题宝鸡文理学院研究生创新科研一般项目

DIA190400YJSCX22YB40

2024

平顶山学院学报
平顶山学院

平顶山学院学报

影响因子：0.159
ISSN：1673-1670
年,卷(期)：2024.39(1)
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