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高校乡村振兴人才培养模式创新研究

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本文分析了国家乡村振兴战略对人才需求的新变化，指出了当前高校人才培养与乡村实际需求之间存在的差距，并探讨了在多学科交叉融合下的人才培养需求，提出了基于整合资源构建跨学科乡村振兴课程体系的构想，强调了实践教学和地方问题解决方案设计的重要性，以及提升社会服务能力的校地合作模式。在人才培养质量提升与评价部分，本研究介绍了创新型教学方法在乡村振兴人才培养中的应用，并提出了具体的定量与定性评估方法，最后分析了高校毕业生在乡村振兴中的表现和反馈评价，为高校乡村振兴人才培养模式提供了创新研究。

严红彦

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宁波工程学院人艺学院

乡村振兴 高校人才培养 跨学科课程 实践教学

宁波工程学院高教研究课题

2023NGGJA14

2024

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山西社会科学报刊社

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CHSSCD
影响因子：0.398
ISSN：1671-1009
年,卷(期)：2024.(6)
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