湖北第二师范学院学报2016，Vol.33Issue(5) ：98-103.

幼儿园初任教师专业成长困境及策略

On Professional Dilemma and Coping Strategies for the Development of Kindergarten Beginning Teacher

张哲 曾彬
湖北第二师范学院学报2016，Vol.33Issue(5) ：98-103.
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幼儿园初任教师专业成长困境及策略

On Professional Dilemma and Coping Strategies for the Development of Kindergarten Beginning Teacher

张哲 1曾彬1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学教育学院,四川南充637009
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摘要

通过分析国内外关于初任教师专业成长困境的研究现状,结合幼儿教师实际情况设计访谈问卷,对40名幼儿园初任教师进行专业成长困境的调查,将初任幼儿教师的专业成长困境分为教学活动、班级管理、人际关系、心理困境和教育科研五个方面,每个方面又分为若干个子项目.调查发现,幼儿园新教师普遍存在专业成长困境,为帮助幼儿园初任教师实现专业成长提出了相应的解决对策.

关键词

幼儿园初任教师/专业成长困境/解决对策

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基金项目

四川省教育厅人文社科项目(15SB0092)

出版年

2016
湖北第二师范学院学报
湖北第二师范学院

湖北第二师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.222
ISSN：1674-344X
被引量5
参考文献量6
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