主体性寓于"教""学"一体化中

李爱霞¹

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作者信息

1. 渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121000
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摘要

主体性教育是一种教育思想,不是具体的教学模式.然而在当前的教育教学过程中,对这种思想的认识存在着一定的偏失,致使主体性教育在一些教学实践中走入了误区.分析其中的三个原因--对理论认识不清楚、对学生及教师能力的认识亦不清楚.探索了使主体性教育得到真正体现的途径--"教"、"学"一体化.教师和学生在这种一体化、互动的教学活动中,实现互长,体现主体性教育的真正合理内核.

关键词

主体性教育/一体化/互动/互长

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出版年

2008

平原大学学报

平原大学

平原大学学报

影响因子：0.194

ISSN：1008-3944

被引量1

参考文献量3

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