平原大学学报2008，Vol.25Issue(3) ：86-87.

大学英语教学加强听说训练的模式和原则

乃学珍
平原大学学报2008，Vol.25Issue(3) ：86-87.
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大学英语教学加强听说训练的模式和原则

乃学珍1
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作者信息

  • 1. 甘肃联合大学外语学院,甘肃兰州730000
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摘要

大学英语教学中,学生的主体作用能否发挥直接影响着教学效果.而参与式英语教学恰好体现了学生的主体作用和教师的主导作用,参与式教学活动的展开使学生学习态度变得积极,逐步树立起自主学习的态度,培养了他们自主学习的意识和信心,为进一步深入学习打下了基础.

关键词

大学英语/参与式/听说

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出版年

2008
平原大学学报
平原大学

平原大学学报

影响因子：0.194
ISSN：1008-3944
参考文献量4
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