数据化建构汽车故障诊断与排除的技能教学模式研究

陈社会¹

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作者信息

1. 无锡汽车工程高等职业技术学校;江苏省职业教育陈社会新能源汽车维修名师工作室
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摘要

产业的发展和技术变革对职业教育教学模式提出了新要求,以汽车故障诊断与排除课程教学为例,依据行动导向理论,借助数据化建构模型的工具,采用模式"扩建"原理建构新的教学模式,其主要教学程序包括6个环节.阐述了新的教学模式的教学目标、教学形式和方法、教学配置条件、教学效果.该教学模式强化了学生学习的主体性,可以培养多项职业关键能力,显著提高教学质量,教学过程中的产生的数据,也有助于指导生产实践.

关键词

数据化/建构/汽车故障诊断与排除/教学模式

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基金项目

2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题(XHYBLX2023275)

出版年

2024

汽车维修与保养

中国北方车辆研究所

汽车维修与保养

影响因子：0.055

ISSN：1008-3170

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