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PBL教学模式在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中的应用与实践

Application of PBL teaching model in open innovation experiment of "control and debug of precision seeding"

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针对开放性创新实验的特点,笔者在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中采用了PBL教学模式.构建了PBL教学模式,设计了实验成绩的考核方式,通过问卷调查的形式调查统计了学生对在开放性创新实验中应用PBL教学模式的满意度.经过统计分析,在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中采用PBL教学模式不仅显著提高了教学质量,而且还提高了学生选做实验的浓厚兴趣、积极性与主动性、实践动手能力、团队意识、合作意识.

唐明祥、温海娇、王英、王成、丁雪梅、席景会、刘金亮、张鑫生

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吉林大学植物科学学院,130062,吉林省长春市

吉林大学动物科学学院,130062,吉林省长春市

PBL教学模式 开放性创新实验 问卷调查 教学效果

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2019

曲阜师范大学学报(自然科学版)
山东曲阜师范大学

曲阜师范大学学报(自然科学版)

影响因子：0.299
ISSN：1001-5337
年,卷(期)：2019.45(4)
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