2024，Issue(4) ：62-64.

聚焦阅读策略,提升阅读能力

丁雪萍
2024，Issue(4) ：62-64.
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聚焦阅读策略,提升阅读能力

丁雪萍1
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作者信息

  • 1. 南京市南湖第一小学
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摘要

小学语文统编教材中阅读策略编排重视方法指导,促进能力提升,把学生潜在、无意识、碎片化的阅读方法和策略,通过单元学习逐渐转换成系统、完整、清晰的策略,对转变教师的教学方式和提升学生的阅读能力有很大的促进作用.教师要深入研读教材,领会编者意图;抓住核心目标,统整单元教学;树立"学"为中心,学用阅读策略.

关键词

阅读策略/阅读能力/研读教材

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出版年

2024

ISSN：
参考文献量3
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