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小学道德与法治课堂教学评一体化实践思路
小学道德与法治课堂教学评一体化实践思路
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中文摘要：
在教学评一体化理念下进行小学道德与法治教学,教师应当以学生为本,通过多样化的评价方式和评价工具引导学生全面发展,促使每堂课的教学目标和核心素养得以有效实现.
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作者：
房晓丽
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作者单位：
西宁市水井巷小学
关键词：
小学道德与法治
教学评一体化
教学策略
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(1)
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