青海教育2024，Issue(1) ：49.

小学道德与法治课堂教学评一体化实践思路

房晓丽
青海教育2024，Issue(1) ：49.
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小学道德与法治课堂教学评一体化实践思路

房晓丽1
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  • 1. 西宁市水井巷小学
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摘要

在教学评一体化理念下进行小学道德与法治教学,教师应当以学生为本,通过多样化的评价方式和评价工具引导学生全面发展,促使每堂课的教学目标和核心素养得以有效实现.

关键词

小学道德与法治/教学评一体化/教学策略

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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