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核心素养视域下的小学数学大单元教学研究
核心素养视域下的小学数学大单元教学研究
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中文摘要：
基于新课改之后小学数学教材内容的特殊性,教师深入了解学生的学习特点与需求,采用大单元教学方式,对学生进行系统、全面的教育,让学生精准把握数学各个单元的知识点,提高学习的连贯性和有效性,从而达到学以致用、培养良好核心素养的目的.
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作者：
马翠娟
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作者单位：
西宁市城西区虎台小学
关键词：
小学数学
核心素养
大单元教学
路径探索
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
2
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