青海教育2024，Issue(1) ：85-86.

学习共同体学校变革的实践探索

褚媛玲
青海教育2024，Issue(1) ：85-86.
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学习共同体学校变革的实践探索

褚媛玲1
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作者信息

  • 1. 西宁市红星小学
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摘要

"双减"政策背景下,构建协同合作的学习关系,使课堂和学校成为学习共同体,从而让每一位学生都能全身心地参与到学习中,获得公平的学习机会,保障每一位学生高品质的学习权,必将成为课堂转型的愿景.

关键词

两个维度/学习共同体/教学转型/实践措施

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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