青海教育2024，Issue(1) ：93-94.

"双减"背景下家校社协同育人创新路径探究

王正明
青海教育2024，Issue(1) ：93-94.
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"双减"背景下家校社协同育人创新路径探究

王正明1
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  • 1. 西宁市海湖中学
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摘要

家校社协同育人更加注重教育的整体性和协调性,通过家庭、学校和社会的共同努力,促进学生的成长与发展.本文深入探究了"双减"背景下家校社协同育人的创新路径.

关键词

"双减"背景/家校社/协同育人/创新路径

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基金项目

青海省中小学教育教学研究课题(QJX22YB43)

出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量3
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