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"双减"背景下家校社协同育人创新路径探究
"双减"背景下家校社协同育人创新路径探究
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中文摘要：
家校社协同育人更加注重教育的整体性和协调性,通过家庭、学校和社会的共同努力,促进学生的成长与发展.本文深入探究了"双减"背景下家校社协同育人的创新路径.
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作者：
王正明
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作者单位：
西宁市海湖中学
关键词：
"双减"背景
家校社
协同育人
创新路径
基金：
青海省中小学教育教学研究课题
项目编号：
QJX22YB43
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
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