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幼儿园传统文化课程内容建设的思考与实践

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学前教育阶段是培育幼儿认识、体验和认同中华优秀传统文化的关键期,本文通过对幼儿园传统文化课程内容选择原则的研究,结合实践,探讨了幼儿园传统文化课程内容建设的教研路径.

郝春丽

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中共青海省委机关幼儿园

幼儿园 传统文化 课程内容 选择原则 教研路径

2024

青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
年,卷(期)：2024.(1)
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