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价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校"纲要"课中的爱国主义教育研究

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本文基于价值考量、现实困境与创新路径三个维度,详细阐释了新时代高校"纲要"课推进爱国主义教育的意义、困难和对策,有利于发挥好高校"纲要"课推进爱国主义教育的强大功效,汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量.

李广霞

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青海民族大学马克思主义学院

高校 "纲要"课 爱国主义教育 实践研究

2024

青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
年,卷(期)：2024.(3)
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