青海教育2024，Issue(3) ：25-26.

价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校"纲要"课中的爱国主义教育研究

李广霞
青海教育2024，Issue(3) ：25-26.
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价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校"纲要"课中的爱国主义教育研究

李广霞1
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  • 1. 青海民族大学马克思主义学院
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摘要

本文基于价值考量、现实困境与创新路径三个维度,详细阐释了新时代高校"纲要"课推进爱国主义教育的意义、困难和对策,有利于发挥好高校"纲要"课推进爱国主义教育的强大功效,汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量.

关键词

高校/"纲要"课/爱国主义教育/实践研究

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量3
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