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基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略
基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略
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中文摘要：
为激发学生学习兴趣,本文以高中化学大单元教学为例,提出了基于情境融合的五个教学实践策略,包括:创设情境,激发学习兴趣;引导探究,培养解决问题能力;学科整合,拓宽知识视野;注重实践,培养动手能力;多元评价,反映学习效果等,以期为高中化学教学改革提供一些参考.
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作者：
孙亚朋
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作者单位：
西宁市第二中学
关键词：
高中化学
大单元教学
情境融合
实践策略
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
2
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