青海教育2024，Issue(3) ：37.

基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略

孙亚朋
青海教育2024，Issue(3) ：37.
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基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略

孙亚朋1
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  • 1. 西宁市第二中学
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摘要

为激发学生学习兴趣,本文以高中化学大单元教学为例,提出了基于情境融合的五个教学实践策略,包括:创设情境,激发学习兴趣;引导探究,培养解决问题能力;学科整合,拓宽知识视野;注重实践,培养动手能力;多元评价,反映学习效果等,以期为高中化学教学改革提供一些参考.

关键词

高中化学/大单元教学/情境融合/实践策略

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量2
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