青海教育2024，Issue(4) ：26-27.

搭建多种"学习支架"助力小初衔接教材文言文学习

王雄
青海教育2024，Issue(4) ：26-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

搭建多种"学习支架"助力小初衔接教材文言文学习

王雄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海省中小学教学研究与教师发展中心
  • 折叠

摘要

2021年教育部委托语文出版社编写语文小初衔接教材,将文言文部分独立设置,旨在为民族地区小学阶段末使用统编教材学习文言文的学生"补差补学".本文就民族地区教师使用小初衔接教材,提出立足民族地区学生的最近发展区搭建思维支架、评价支架、情境支架、示例支架、言语支架、配图支架,助力小初衔接教材文言文学习,提高学生语文核心素养.

关键词

"学习支架"/语文小初衔接教材/文言文学习

引用本文复制引用

出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量3
段落导航相关论文