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民族地区国家通用语言文字"读写一体"教学实践现状分析及策略——以青海省为例
民族地区国家通用语言文字"读写一体"教学实践现状分析及策略——以青海省为例
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中文摘要：
随着青海地区高中学段逐步推进使用统编版语文教材,新课程标准背景下倡导的国家通用语言文字"读写一体"教学实践也逐步落实到日常教学中.本文在调查研究的基础上,统计和分析了青海地区高中语文教师与学生在"读写一体"教与学过程中对新课程、新教材的落实情况,并提出相应策略.
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作者：
安昊、陈明晨
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作者单位：
西宁市教育科学研究院
西宁市第五中学
关键词：
国家通用语言文字
高中语文
读写一体
教学实践
基金：
青海省语委2023-2024年度科研课题
项目编号：
QHYW-KY2023-25
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(4)
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