青海教育2024，Issue(4) ：50,52.

民族地区国家通用语言文字"读写一体"教学实践现状分析及策略——以青海省为例

安昊 陈明晨
青海教育2024，Issue(4) ：50,52.
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民族地区国家通用语言文字"读写一体"教学实践现状分析及策略——以青海省为例

安昊 1陈明晨2
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作者信息

  • 1. 西宁市教育科学研究院
  • 2. 西宁市第五中学
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摘要

随着青海地区高中学段逐步推进使用统编版语文教材,新课程标准背景下倡导的国家通用语言文字"读写一体"教学实践也逐步落实到日常教学中.本文在调查研究的基础上,统计和分析了青海地区高中语文教师与学生在"读写一体"教与学过程中对新课程、新教材的落实情况,并提出相应策略.

关键词

国家通用语言文字/高中语文/读写一体/教学实践

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基金项目

青海省语委2023-2024年度科研课题(QHYW-KY2023-25)

出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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