首页|全民阅读背景下西宁市中学生深度阅读的实证研究

全民阅读背景下西宁市中学生深度阅读的实证研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
本文基于结构方程模型数据分析发现,阅读环境、内生动力以及阅读方式等对西宁市中学生深度阅读习惯的养成具有正向影响,并提出通过激发中学生内生学习力,加强阅读习惯培养,创新阅读方式及营造良好的阅读环境等措施,促进中学生深度阅读能力提升的建议.

钱雅玲

展开 >

中共青海省委党校

中学生 深度阅读 实证研究

2024

青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
年,卷(期)：2024.(4)
  • 2