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将传统文化融入高中英语读后续写探析
将传统文化融入高中英语读后续写探析
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中文摘要：
本文探讨了教师如何在新高考题型读后续写训练中,从学生熟悉的传统文化入手,运用有效策略,打开学生写作的思路,从而提高读后续写的水平.
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作者：
史生萍
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作者单位：
西宁市大通回族土族自治县第二完全中学
关键词：
高中英语
传统文化
读后续写
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(5)
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