青海教育2024，Issue(5) ：34.

小学数学单元设计整体优化教学探索

张海燕
青海教育2024，Issue(5) ：34.
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小学数学单元设计整体优化教学探索

张海燕1
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  • 1. 西宁市南山路小学
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摘要

本文结合实际教学经验和理论知识,从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计等方面,探讨了小学数学单元设计的整体优化方法.并且结合日常生活中的例子,引导学生关注数学知识在生活中的应用,激发学生对数学学科的兴趣和热爱.

关键词

小学数学/单元设计/整体优化/教学探索

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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