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差异教育视域下的小学体育大单元教学
差异教育视域下的小学体育大单元教学
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中文摘要：
随着教育改革的深入,社会各界更加重视学生的身心健康.在多元化教学活动中,教师应尊重学生的个体差异,制定更符合学生长期发展的教学计划,摒除传统教育中的单一和固化思维,以学生为主体,完善对教学活动的创新,调动学生的课堂参与兴趣,全面改革教育教学,打造更积极、更有趣味的教学环境.
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作者：
张晨
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作者单位：
西宁市城西区文汇小学
关键词：
小学体育
差异教育
大单元
教学策略
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
4
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