青海教育2024，Issue(6) ：23,26.

以任务群为载体推动学生整本书阅读

李国红
青海教育2024，Issue(6) ：23,26.
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以任务群为载体推动学生整本书阅读

李国红1
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作者信息

  • 1. 西宁市城西区新宁路小学
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摘要

整本书阅读是以激发学生阅读兴趣为导向,以开展多样的阅读活动为载体,以促进学生全面发展为核心,构建学生的阅读体系.教师应正确认识整本书阅读的重要性,给予学生自由阅读的空间,认真引导学生采用适宜的阅读方法,使其在丰富多彩的图书世界中享受整本书的阅读乐趣,形成终身受益的阅读习惯.

关键词

小学语文/任务群/整本书阅读

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量3
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