青海教育2024，Issue(6) ：29-30.

基于英语学习活动观的单元整体教学

王文莲
青海教育2024，Issue(6) ：29-30.
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基于英语学习活动观的单元整体教学

王文莲1
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作者信息

  • 1. 西宁市城北区教育局教研室
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摘要

本文以外研社小学《新标准英语》三年级下册Module 8为例,探讨基于英语学习活动观系统设计单元整体教学的策略.提出了教师全面研读教材、深度分析学情是单元教学的前提,分层制定单元目标和整体布局并安排教学活动是单元教学的脉络和组织架构.有效运用这些策略有助于提升小学英语教学质量和效果,促进学生素养的全面发展.

关键词

英语学习活动观/单元整体教学/核心素养发展

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基金项目

西宁市教科院研究室立项一般课题(2021)(XNSJGH202122)

出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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