青海教育2024，Issue(6) ：31-32.

探究高中数学建模校本课程的开发与实践

解占寿
青海教育2024，Issue(6) ：31-32.
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探究高中数学建模校本课程的开发与实践

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  • 1. 青海湟川中学
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摘要

数学建模是高中数学核心素养之一,也是学生学习高中数学必须具备的一种基本能力.教师有必要结合学生的发展实际,采取切实有效的措施,积极做好高中数学建模校本课程的开发与实践工作.

关键词

高中数学/建模/校本课程

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量2
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