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大概念视角下单元整体教学的路径

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《义务教育课程方案(2022年版)》强调,课程内容的组织"重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径."大概念视角下的单元整体教学是落实学科核心素养的有效途径.把握核心数学思想,寻找概念的核心本质,借助"大任务"驱动,是开展单元整体教学的有效策略.

夏海莲

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西宁市北大街小学

大概念 结构化 单元整体教学 核心素养

2024

青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
年,卷(期)：2024.(6)
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