青海教育2024，Issue(6) ：33.

大概念视角下单元整体教学的路径

夏海莲
青海教育2024，Issue(6) ：33.
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大概念视角下单元整体教学的路径

夏海莲1
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作者信息

  • 1. 西宁市北大街小学
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摘要

《义务教育课程方案(2022年版)》强调,课程内容的组织"重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径."大概念视角下的单元整体教学是落实学科核心素养的有效途径.把握核心数学思想,寻找概念的核心本质,借助"大任务"驱动,是开展单元整体教学的有效策略.

关键词

大概念/结构化/单元整体教学/核心素养

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量1
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