青海教育2024，Issue(6) ：34.

听障小学生"画数学"教学方法的探讨

杨生娟
青海教育2024，Issue(6) ：34.
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听障小学生"画数学"教学方法的探讨

杨生娟1
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作者信息

  • 1. 青海省特殊教育学校
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摘要

根据听障小学生特点,本文对科学合理地构建良好的教学情境,培养听障学生学习数学的兴趣,直观理解数学知识的"画数学"教学路径进行了探讨.

关键词

"画数学"/听障学生/教学情境/教学路径

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量1
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