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听障小学生"画数学"教学方法的探讨
听障小学生"画数学"教学方法的探讨
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中文摘要：
根据听障小学生特点,本文对科学合理地构建良好的教学情境,培养听障学生学习数学的兴趣,直观理解数学知识的"画数学"教学路径进行了探讨.
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作者：
杨生娟
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作者单位：
青海省特殊教育学校
关键词：
"画数学"
听障学生
教学情境
教学路径
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
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