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高中化学融合数字化实验大单元教学实践研究
高中化学融合数字化实验大单元教学实践研究
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中文摘要：
将数字化实验技术融入民族地区高中化学教学,结合民族特色,深入挖掘化学资源,构建大单元教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的实践能力和创新精神,从而进一步促进化学教学的创新与发展.
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作者：
贾瑶瑶
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作者单位：
西宁市第二中学
关键词：
民族地区
高中化学
数字化实验
大单元教学
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
2
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