青海教育2024，Issue(7) ：57.

基于课堂实践的教师专业成长策略研究

王春瑛
青海教育2024，Issue(7) ：57.
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基于课堂实践的教师专业成长策略研究

王春瑛1
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  • 1. 西宁市城西区胜利路小学
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摘要

贯彻新课标精神,发展学生核心素养,落实立德树人根本任务,是课堂教学变革和教师专业成长的方向和要求.学校需要着眼教师的内在需求、鲜活经验和实践反思,指向核心素养下的课堂提质行动,促进教师在课堂教学中提升专业能力及课堂教学效率.

关键词

课堂教学/教师成长/引领促进

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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