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基于课堂实践的教师专业成长策略研究
基于课堂实践的教师专业成长策略研究
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中文摘要：
贯彻新课标精神,发展学生核心素养,落实立德树人根本任务,是课堂教学变革和教师专业成长的方向和要求.学校需要着眼教师的内在需求、鲜活经验和实践反思,指向核心素养下的课堂提质行动,促进教师在课堂教学中提升专业能力及课堂教学效率.
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作者：
王春瑛
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作者单位：
西宁市城西区胜利路小学
关键词：
课堂教学
教师成长
引领促进
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(7)
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