青海教育2024，Issue(7) ：71-72.

初中数学"数与代数"大单元整体教学的思考

汪海红
青海教育2024，Issue(7) ：71-72.
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初中数学"数与代数"大单元整体教学的思考

汪海红1
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作者信息

  • 1. 西宁市七一中学
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摘要

初中数学教学中的"数与代数"涵盖了整个初中阶段有理数、实数、代数式、整式、方程、函数等知识点.通过大单元整体教学,有利于学生形成系统的知识体系,帮助学生掌握各知识点之间的逻辑联系.本文以初中数学"数与代数"为研究的切入点,选择整式的加减、方程、二次函数以及二次根式作为大单元整体教学案例,全面分析了如何以大单元教学为依托,设计单元整体教学目标、教学内容、教学问题、单元作业,充分发挥大单元整体教学作用,促进学生数学核心素养的培养.

关键词

初中数学/数与代数/大单元整体教学/案例分析

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
参考文献量4
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