青海教育2024，Issue(7) ：76.

深度学习视域下高中物理"思维型"课堂构建的实践研究——以"磁场对通电导线的作用力"教学为例

马小龙
青海教育2024，Issue(7) ：76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深度学习视域下高中物理"思维型"课堂构建的实践研究——以"磁场对通电导线的作用力"教学为例

马小龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西宁市第二中学
  • 折叠

摘要

2025年起青海省高考实行"3+1+2"考试模式,如何扎实落实以核心素养为导向的物理教学,并提高学生的物理学习信心,成为课堂改革的重点内容.本文以"磁场对通电导线的作用力"教学为例,倡导通过深度学习方式落实高中物理学科核心素养,打造高中物理"思维型"课堂,推进新高考、新课标、新教材背景下的课堂改革.

关键词

高中物理/深度学习/"思维型"课堂

引用本文复制引用

出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
段落导航相关论文