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任务驱动下的整本书阅读指导教学——以《钢铁是怎样炼成的》教学实践为例
任务驱动下的整本书阅读指导教学——以《钢铁是怎样炼成的》教学实践为例
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万方数据
中文摘要：
本文以八年级下册必读名著《钢铁是怎样炼成的》为例,从任务驱动设计阅读任务、激发学生的阅读兴趣、汲取名著精神养分、提升语文学习能力、发展核心素养等几方面,探讨指导学生完成整本书的深度阅读策略,以期为语文教学提供一些思考和借鉴.
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作者：
杨欣
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作者单位：
西宁市虎台中学
关键词：
任务驱动
整本书阅读
指导教学
核心素养
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(9)
万方数据
