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以读为本的阅读教学策略
以读为本的阅读教学策略
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中文摘要：
阅读教学必须以促进学生的核心素养提升为导向.本文从境中诱读、读中引读、说中带读、评中促读四方面,探讨帮助学生更好地理解课文内容、走进文本、获取知识、培养语文素养之路径和策略.
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作者：
陈聚文
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作者单位：
西宁市大通回族土族自治县宝库乡中心学校
关键词：
小学语文
以读为本
路径
策略
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(9)
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