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新课程背景下高中数学大单元教学策略
新课程背景下高中数学大单元教学策略
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中文摘要：
本文探讨新课程背景下的高中数学大单元教学,提出了高中数学课程教师可采用分层式大单元教学、多媒体大单元教学、情境式大单元教学等策略,进一步丰富大单元教学的表现形式,实现高中数学教学效果的提质增效.
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作者：
李有录
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作者单位：
海北藏族自治州第三高级中学
关键词：
新课程
高中数学
大单元教学
策略
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(9)
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